Проектирование педагогической деятельности по обучению и воспитанию детей с ОВЗ в условиях ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ОО с УО (ИН)

№ п/п

Наименование тем

Количество часов

Формы контроля

1

Научно-методические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья: современные требования и технологии

1.1

Принципы специального и инклюзивного образования. Исторический аспект и международная практика

2 / 4

1.2

Правовые основы и нормативные документы организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья  в образовательной организации

1 / 4

1.3

Профессиональная компетентность педагогов, работающих с детьми с ОВЗ

2 / 4

1.4

Психологическая готовность педагогов к реализации специального и инклюзивного образования

1 / 2

2

Специальные образовательные условия и особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ

2.1

ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ как основа адаптированной основной  образовательной программы начального  общего образования обучающихся

3 / 6

2.2

Особые образовательные потребности и  специальные образовательные условия обучающихся  с нарушением слуха

2 / 4

2.3

Особые образовательные потребности и  специальные образовательные условия  обучающихся с нарушением зрения

2 / 4

2.4

Особые образовательные потребности и специальные образовательные условия обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

2 / 4

2.5

Особые образовательные потребности и  специальные образовательные условия  обучающихся  с нарушением опорно-двигательного аппарата

2 / 4

2.6

Особые образовательные потребности и  специальные образовательные условия  обучающихся с задержкой психического развития

2 / 4

2.7

Особые образовательные потребности и  специальные образовательные условия  обучающихся с расстройствами аутистического спектра

2 / 4

3

Проектирование образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья

3.1

Теоретические основы  проектирования образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья

4 / 6

3.2

Проектирование образовательного процесса для лиц  с нарушением слуха

2 / 4

3.3

Проектирование образовательного процесса для лицс нарушением зрения

2 / 4

3.4

Проектирование образовательного процесса для лиц с тяжелыми нарушениями речи

1 / 2

3.5

Проектирование образовательного процесса для лицс нарушением опорно-двигательного аппарата

2 / 4

3.6

Проектирование образовательного процесса для лиц с задержкой психического развития

2 / 4

3.7

Проектирование образовательного процесса для лиц с расстройствами аутистического спектра

2 / 4

ИТОГО

36 / 72

Тест